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江苏启动专业硕士培养改革 部分课程上网拿学分

2017-4-12 23:01| 发布者: 社区管理员| 查看: 57| 评论: 0

摘要:   由于培养年限短,被称为“小硕”的专业型硕士近年越来越受到青睐。但是,实践课程不够、有经验的师资缺乏、招生计划偏少……强调实践和应用的“小硕”在招生、培养中存在一些问题。为满足社会需求、提高培养质量 ...

  由于培养年限短,被称为“小硕”的专业型硕士近年越来越受到青睐。但是,实践课程不够、有经验的师资缺乏、招生计划偏少……强调实践和应用的“小硕”在招生、培养中存在一些问题。为满足社会需求、提高培养质量,江苏省教育厅和东南大学、南京航空航天大学等34所高校合作,启动了一系列改革。

  打造江苏慕课中心

  据介绍,按照国家的规定,专业学位硕士侧重应用能力培养,培养年限为2—3年。不少高校在培养过程中存在专业实践不足的问题;加上教育资源分配不均衡,不同高校相同专业水平也参差不齐。

  记者了解到,为创新专业学位研究生培养方式,充分利用互联网资源,江苏省正在打造江苏慕课中心,部分理论课可以通过在线学习完成,课堂教学则以研讨式、案例分析等为主,这样学生就可以享受高质量的课程,也有更多时间参与专业实践。

  东南大学承担了此次江苏慕课中心的建设,该校研究生院常务副院长金保昇教授介绍,东大先期将在其国内学科排名前3的建筑学、电子科学与技术里面挑3—4个专业进行试点,首批建设若干门工程类专业的慕课课程,包括1—2门全英文课程。

  根据设想,每节慕课的时间为20分钟。“因为是利用学生课余时间,所以课时不能太长,且要考虑充分调动学生的兴趣,中间会设置弹窗对话、小测试等互动环节。”东南大学相关负责人介绍,将来学生的考核也在慕课里进行,修满足够的课时并通过考核的可得到相应学分。

  “试点过程可能要两年。” 金保昇说,试点结束后,学校才会扩大课程面,并且和全省其他高校合作,慕课资源面向全省学生开放。

  建立1000人的产业教授队伍

  据介绍,为了给学生的动手实践提供更好的师资,江苏省还将打造一支规模1000人的产业教授队伍。

  “产业教授来自科研院所和企业,都是具备丰富实践经验和教学能力的专家。”江苏省教育厅学位办主任杨晓江介绍,目前江苏省已经分3个批次聘请了不少产业教授,但是量还不够。

  南京理工大学此次承担了产业教授队伍建设的相关改革。“目前学校的产业教授队伍大概五六十人。”该校研究生院副院长章定国介绍,以前学校在聘请产业教授时,考虑更多的是科研,将来聘请时,“教学”可能会放在同等重要的位置。

  与建立产业教授队伍相对应的是,江苏省还将提高研究生校外培养基地“企业工作站”的培养质量。

  “省里将对挂牌的工作站进行年审、评估。”杨晓江说,目前全省的省级企业工作站有3000多个,对于不能保证学生实践时间,不能给学生很好指导的工作站要摘牌,相反,对做得好的企业要奖励。

  招生计划力争增至每年2万人

  除了培养,招生方面专业硕士也有动作,未来想在江苏高校考专业硕士的机会将更多。教育部门希望通过调整招生计划,形成江苏省地方高校以应用型人才培养为主体、应用型与学术型人才培养有机结合的基本结构。

  据介绍,江苏目前专硕每年的招生计划为1.5万人,未来3年江苏省力争将专业硕士增加到每年2万人,专业型硕士和学术型硕士的在校生比例将达1:1,预计工程、临床医学、教育、会计等40多个专业的招生需求将较大。

  江苏还将在省属高校中明确6所左右高水平特色学校,其学术型与应用型研究生之比调为6:4;10所左右具有博士学位授予权高校,其学术型与应用型研究生之比调整为3:7;还有10所左右具有硕士学位授予权高校,以培养专业硕士研究生为主。(谈洁)


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